Успех самостоятельной работы студентов определяется в равной мере тремя участниками учебного процесса:

• самими студентами - степенью их ответственности, уровнем базовой подго­товки, настойчивостью, мотивацией к обучению, способностью к самоконтролю;

• преподавателями - подготовкой ими методического обеспечения, успеш­ной организацией контроля знаний, высокой квалификацией, педагогическим мастерством и организаторскими способностями. '

• высшим учебным заведением - его информационной базой - библиотеч­ным фондом с современной научной периодикой, учебной и научной литерату­рой, наличием электронных баз данных, доступностью для студентов работы в сети .Интернет.

Содержание профессионально-педагогической подготовки учителя обеспе­чивается отбором материала, методов, форм и срецств обучения, направленных на развитие потребностно-мотивационной сферы студентов.